-Inspiratiehaven voor creativiteit en groei-
Eefje en Puck zijn in te huren voor creatieve sessies en workshops met diepgang. We zetten creativiteit in als middel om samen te denken, te leren en te verbinden of dat nu met collega's, leerlingen of een breder publiek is.
Voor bedrijven verzorgen we teambuildingstrajecten waarin medewerkers op een verrassende en beeldende manier aan de slag gaan met thema's als samenwerking, toekomstvisie of actuele vraagstukken binnen de organisatie. Geen standaard brainstorms, maar hands-on sessies waarin creativiteit de denkkracht versterkt.
Voor het primair- en voortgezet onderwijs kun je ons o.a. inschakelen voor projecten rondom de gouden weken of themaweken. Hierin kunnen leerlingen op een creatieve en actieve manier elkaar en zichzelf leren kennen of maatschappelijke thema's / wereldvraagstukken onderzoeken. Door te maken en te doen, ontstaat ruimte voor reflectie, dialoog en verbeeldingskracht. Tevens zijn wij inzetbaar voor naschoolse activiteiten.
Daarnaast werken we samen met bibliotheken, schouwburgen en andere culturele instellingen om thema's rondom bijvoorbeeld de Kinderboekenweek of een theaterstuk op een unieke manier te verwerken en te vertalen naar workshops of publieksactiviteiten.
Wat we doen, is nooit zomaar 'wat fröbelen'. Achter elke opdracht schuilt een heldere gedachte: we stimuleren informatieverwerking, verdiepen gesprekken en dagen deelnemers uit om anders te kijken en te denken. Creativiteit is geen doel op zich, maar een krachtig middel om inzicht en verbinding te creëren.
Welkom bij de Knutselclub, waar verbeelding geen grenzen kent!
Onder begeleiding van Eefje & Puck laat je hier je fantasie de vrije loop. We schilderen, knippen, kleien en bouwen erop los. Alles mag! Samen ontdekken, experimenteren en creëren we de mooiste kunstwerken. Op onze website pretenderen we misschien dat we nooit gewoon fröbelen… maar bij de Knutselclub doen we dat juist wél!
In het dagelijks leven moeten we al zoveel. Dat begint vaak al op de basisschool, met huiswerk, toetsen en prestatiedruk. Bij de Knutselclub hoeft even helemaal niets. Geen goed of fout, geen verwachtingen, gewoon gezellig knutselen, creëren en plezier maken. Iedere bijeenkomst staat in het teken van een nieuw project, dus het is altijd weer een verrassing wat we gaan maken!
De Knutselclub is voor kinderen van 6 tot 12 jaar. Is jouw kind iets jonger, maar kan het goed meedoen met wat oudere kinderen? Of juist iets ouder en voelt het zich prettig in een jongere groep? Neem dan gerust contact met ons op. Bij de Knutselclub is er ruimte voor iedereen!
Omdat de Knutselclub geen vaste locatie of vaste momenten heeft, kondigen we nieuwe edities steeds aan via onze Instagram. De ene keer trekken we eropuit naar de Volmolen in Merselo, midden in de natuur, en een andere keer maken we gebruik van een creatieve plek zoals de zolder bij Jerusalem.
Ben jij, of is jouw zoon of dochter, geïnteresseerd? Houd dan onze Instagrampagina in de gaten voor nieuwe data. Je kunt natuurlijk ook altijd contact met ons opnemen via info@eefje-en-puck.nl.
Ook voor volwassenen dromen we van een Knutselclub! Even uit je hoofd, je telefoon aan de kant en lekker met je handen aan de slag. Geen ervaring nodig, alleen zin om te maken, te ontdekken en plezier te hebben.
Ken jij een groep volwassenen die daar enthousiast van wordt? Laat het ons weten! Bij voldoende interesse organiseren we met alle liefde ook een Knutselclub voor volwassenen.
Wij komen graag naar jouw school of klas om samen met leerlingen creatief aan de slag te gaan. Bij het ontwikkelen van onze workshops sluiten we zoveel mogelijk aan bij de kerndoelen van het SLO. De ene workshop legt de nadruk op taal en begrijpend lezen, terwijl een andere juist meer aansluit bij rekenen, burgerschap of een ander leergebied. Natuurlijk denken we graag mee en passen we onze workshops aan wanneer er specifieke wensen of thema’s vanuit de school zijn.
Tijdens onze workshops ontdekken leerlingen spelenderwijs hoe creativiteit kan bijdragen aan taal, rekenen, burgerschap en andere vaardigheden. Door te onderzoeken, te experimenteren en samen te werken, leren ze op een kunstzinnige en betekenisvolle manier. Alles mag, alles kan, zolang het de verbeelding én het bewustzijn prikkelt. Laat je fantasie de vrije loop en ontdek hoe leuk en inspirerend het is om samen te creëren!
Hieronder vind je een kleine selectie van onze workshops. Dit is slechts een greep uit de vele mogelijkheden. We ontwikkelen ook graag een workshop op maat, passend bij het thema, de leerdoelen of de wensen van jouw school.
Geen tijd voor een hele lessenreeks? Of gewoon zin in een heerlijk creatief freubelfeest? Wij bieden ook korte workshops vol fantasie, maken en ontdekken. Bekijk ons aanbod en kies jouw creatieve avontuur!
Bekijk de galerij 
Tijdens deze workshop verandert de klas in een bruisende, creatieve werkplaats waar fantasie, gezondheid en taal samenkomen. Kinderen ontdekken dat groenten en fruit echte superhelden zijn, boordevol vitaminen en krachten die hun lichaam sterker maken.
Geïnspireerd door het idee van Mister Potato Head ontwerpen de kinderen met échte groenten en fruit hun eigen Super Groente- of Fruitheld. Met behulp van een speciaal ontwikkeld “paspoort” onderzoeken en beschrijven ze de eigenschappen, talenten en superkrachten van hun held. Hierbij oefenen ze met begrijpend lezen, informatie verwerken en taalvaardigheden zoals schrijven, omschrijven en presenteren.
Daarna gaan ze creatief aan de slag en toveren ze hun groente- of fruitstuk om tot een unieke Super Groente- of Fruitheld. Van iedere held maken we een foto. Deze beelden worden verzameld in een eigen zine. Een zine is een Do It Yourself mini-tijdschrift: zelfgemaakt en in kleine oplage uitgegeven. Wij bundelen alle creaties in een zine, met op de achterzijde één gezamenlijke poster van de gemaakte Super Groenten- en Fruithelden. Aan het einde van de workshop kunnen de zines worden uitgedeeld, gepresenteerd en kan de poster een mooie plek krijgen in de school. Zo kan het Super Vers Verbond misschien wel de hele school inspireren tot een gezonder voedingspatroon.
De workshop duurt minimaal één dagdeel (± 2,5 uur). Voor extra verdieping en een sterker eindresultaat gaat onze voorkeur uit naar een reeks van twee dagdelen. In overleg stemmen we de opzet en duur af op de wensen van de school.
Wat als jij een uitvinding mocht bedenken die de wereld een beetje slimmer, mooier of leuker maakt? In het Uitvinderslab stappen leerlingen in de rol van echte uitvinders. Ze bedenken oplossingen voor problemen van nu of de toekomst en ontdekken dat iedere grote uitvinding begint met een goed idee.
Tijdens deze creatieve workshopreeks doorlopen leerlingen het volledige ontwerpproces. Ze onderzoeken, schetsen, experimenteren en bouwen met karton en gerecyclede materialen een prototype van hun eigen uitvinding. Van een robot die zwerfafval opruimt tot een machine waardoor je nooit meer nat wordt: de mogelijkheden zijn eindeloos.
De reeks wordt afgesloten met een echte Uitvindersbeurs, waarin leerlingen hun ontwerp presenteren en vertellen over hun idee, het proces en de werking van hun uitvinding. Een creatieve ontdekkingstocht vol fantasie, ontwerpen, samenwerken, probleemoplossend denken en toekomstgericht denken.
Stap in een betoverende wereld waar alles klein maar groots is. In onze workshops miniatuurfotografie gaan kinderen op avontuur met miniatuurfiguren. Ze leren hoe ze een verhaal tot leven kunnen brengen, terwijl ze spelen, fotograferen en hun creativiteit de vrije loop laten. Elk thema is een nieuwe kans om kleine werelden groot te maken!
Kleine mensen grote daden
In deze workshop stappen leerlingen in het verhaal van Kleinburg, een stad die dreigt te verdwijnen. Door een verwoestende storm zijn de toegangswegen naar Kleinburg geblokkeerd en komen er geen nieuwe bouwmaterialen meer de stad in. Overal ligt afval en de stad raakt vervallen. Maar de bewoners geven niet op: met creativiteit en samenwerking toveren ze afval om tot een levendige recycle-stad.
Vanuit dit verhaal gaan de leerlingen zelf aan de slag. Ze bouwen hun eigen miniatuurstad van afvalmaterialen. Tijdens het bouwen werken de leerlingen op schaal. Ze meten, vergelijken en berekenen hoe groot gebouwen en objecten moeten zijn, waardoor zij spelenderwijs oefenen met meten, verhoudingen en eenvoudige rekenvaardigheden. Met miniatuurfiguurtjes brengen ze hun stad tot leven. Daarna leren ze hoe ze hun miniatuurstad professioneel kunnen vastleggen met fotografie. Ze ontdekken hoe standpunt, licht, scherpte en compositie een kleine scène groot kan laten lijken.
Kleine mensen grote daden
Wat gebeurt er eigenlijk in de bibliotheek wanneer de deuren sluiten? Tijdens De Verborgen Wereld van de Bieb ontdekken leerlingen een geheime wereld vol kleine bibliotheekhelden. Terwijl iedereen naar huis is, repareren, onderzoeken en bouwen zij in het geheim verder, zodat alle verhalen de volgende dag weer klaarstaan om ontdekt te worden.
Vanuit dit verhaal ontwerpen en bouwen de leerlingen hun eigen miniatuurscène. Met miniatuurfiguren, alledaagse materialen en een flinke dosis fantasie brengen ze hun verborgen wereld tot leven. Vervolgens leren ze hoe ze deze wereld overtuigend kunnen fotograferen met behulp van perspectief, compositie, licht en scherpte. Zo ontdekken ze hoe een klein decor op een foto een levensechte, magische wereld kan worden.
Kleine mensen grote daden
Een miniatuur avontuur tussen sterren, planeten en onbekende werelden.
In deze workshop stappen leerlingen in een fantasierijk ruimteverhaal. Ze volgen een onderzoeksteam dat een ruimtereis maakt, maar door een explosie belanden ze midden in het heelal. Vanuit dit verhaal gaan de leerlingen zelf aan de slag.
Ze bouwen hun eigen miniatuur-ruimtewereld:
Met miniatuurfiguurtjes brengen ze hun scènes tot leven. Vervolgens leren ze hun zelfgemaakte heelal professioneel vast te leggen met fotografie. Ze ontdekken hoe standpunt, licht, scherpte en compositie een kleine scène groots kan laten lijken.
Kleine mensen grote daden
Een miniatuur avontuur waarin leerlingen zichzelf verkleind ontdekken.
In deze workshop stappen leerlingen in een fantasieverhaal samen met Eefje en Puck. Ze volgen een wetenschapper die een apparaat heeft ontwikkeld dat objecten kan verkleinen. Door zijn enthousiasme raakt het apparaat op hol en ontstaat er een explosie. Het wordt donker, en wanneer de leerlingen “wakker worden”, ontdekken ze dat ze verkleind en verspreid zijn door het hele klaslokaal.
Vanuit dit verhaal gaan de leerlingen zelf aan de slag.
Ze bedenken creatieve oplossingen om – als mini-versie van zichzelf – terug te keren naar het apparaat dat hen weer kan vergroten. Daarbij gebruiken ze alledaagse klasvoorwerpen als hulpmiddelen:
Tijdens hun avontuur leggen ze alles vast met miniatuurfotografie. Ze leren hoe ze met camera-instellingen schaal en diepte benadrukken en hoe ze een beeldverhaal opbouwen dat de kijker volledig meeneemt in hun scène.
In Helden van de Toekomst spelen robots de hoofdrol. Ze helpen bij het oplossen van problemen die voor mensen lastig of zelfs onmogelijk zijn. Ook nemen ze taken over, zodat wij meer tijd hebben voor andere belangrijke of creatieve werkzaamheden. Deze workshop kan worden aangepast aan verschillende thema’s en leerdoelen. Hieronder vind je een aantal voorbeelden van de mogelijkheden.
Helden van de toekomst
Hoe kan technologie mensen helpen in situaties waarin hulp nodig is? Tijdens deze workshop ontwerpen en bouwen leerlingen een eigen zorgrobot die mensen ondersteunt in zorg- of noodsituaties. Denk aan EHBO, ouderenzorg, ziekenhuiswerk of dagelijkse ondersteuning.
De leerlingen onderzoeken welke problemen er zijn binnen de zorg en bedenken hoe een robot kan helpen om sneller, veiliger of makkelijker hulp te bieden. Vanuit een van de verschillende robotconcepten ontwerpen zij hun eigen oplossing, zoals een EHBO-robot, alarmrobot, medicijnrobot of zorgmaatje. Daarna bouwen ze hun robot met gerecyclede materialen. Zo komen creativiteit, techniek en duurzaamheid samen.
Helden van de toekomst
De wereld staat voor grote uitdagingen. Oorlogen verscheuren landen, natuurrampen verwoesten steden en natuur, en ongelijkheid laat mensen achter in armoede en onrecht. Vaak is er te veel haat en te weinig liefde, en zien we hoe verdeeldheid groeit tussen mensen en groepen. Samen kunnen we bouwen aan een wereld met meer ruimte voor liefde, respect en samenwerking, en waarin we leren beter voor elkaar en voor onze aarde te zorgen. In deze workshop gebruiken leerlingen hun creativiteit en verbeeldingskracht om een verschil te maken.
In deze workshop bedenken en bouwen leerlingen hun eigen robot van afvalmaterialen. Deze robot kan de wereld helpen: bijvoorbeeld afval opruimen, mensen ondersteunen of de natuur herstellen. Individueel (of in tweetallen) onderzoeken ze een wereldprobleem dat hen raakt en zetten hun creativiteit in om een robot te maken die het kan oplossen.
Vanuit dit idee gaan de leerlingen zelf aan de slag. Ze werken stap voor stap aan hun robot:
Met een stopmotion-filmpje brengen ze hun robot tot leven en laten zien hoe hij zijn superkrachten gebruikt. Ze leren daarbij perspectief, licht en beweging inzetten om hun verhaal duidelijk te maken.
Een zine (spreek uit: ziene) is een zelfgemaakt mini-magazine van papier. Persoonlijk, creatief en helemaal eigen. Zines bestaan in allerlei vormen: als een klassiek boekje met een poster op de achterkant, als een leporello of zelfs als een uitvouwbare kaart.
Tijdens een zineworkshop ontwerpen en maken leerlingen hun eigen magazine, gevuld met collages, tekeningen, teksten, foto’s of knipkunst. Zelf bedacht, zelf vormgegeven en zelf uitgegeven. Om te delen met anderen of juist als persoonlijk aandenken te bewaren.
Zines zijn niet alleen leuk om te maken, maar ook een krachtig middel om verschillende leerdoelen met elkaar te verbinden. Leerlingen werken aan creativiteit, taalvaardigheid, begrijpend lezen, reflectie en presentatievaardigheden. Daarnaast leren zij informatie selecteren, ordenen en vormgeven voor een publiek. Afhankelijk van het thema kunnen ook burgerschap, mediawijsheid, kunstzinnige oriëntatie en wereldoriëntatie een belangrijke rol spelen.
Het mooie aan zines is dat ze voor vrijwel ieder onderwerp ingezet kunnen worden. Denk bijvoorbeeld aan een zine ter voorbereiding op het startgesprek, een creatieve manier om elkaar te leren kennen tijdens de Gouden Weken of een hulpmiddel om in beeld te brengen wat een leerling nodig heeft om fijn te kunnen leren. Maar ook als creatieve verwerking van een themaweek, een reisgids, een aankondiging van de groep 8-musical of een ander schoolproject zijn zines uitstekend inzetbaar. De mogelijkheden zijn eindeloos. Wie weet zetten jullie zines zelfs in tijdens een ouderbijeenkomst, zodat ouders op een creatieve manier kunnen meedoen en de betrokkenheid bij de school wordt vergroot.
Hieronder vind je een kleine selectie van zines die we de afgelopen jaren hebben ontwikkeld. Dit is slechts een greep uit de vele mogelijkheden. We denken graag mee en ontwerpen met plezier een zine op maat, passend bij het thema, de leerdoelen of de wensen van jouw school.
Do it yourself magazine
Voor een basisschool ontwierpen we een zine die leerlingen gebruiken als persoonlijke handleiding tijdens het startgesprek. Aan de hand van creatieve opdrachten en prikkelende vragen onderzoeken zij hun talenten, interesses, leerdoelen en behoeften. Zo krijgen leerlingen meer inzicht in zichzelf en ontstaat een waardevolle basis voor het gesprek met de leerkracht. Een waardevol hulpmiddel tijdens de Gouden Weken, waarin kennismaken, groepsvorming en een veilige start van het schooljaar centraal staan.
Do it yourself magazine
In samenwerking met Stichting Durf te Vragen ontwierpen wij voor het programma Taboeiend een zine die aansluit bij de thema’s en informatie uit het programma. Tijdens dit programma gaan leerlingen in gesprek over verschillende taboes, zoals boosheid, onzekerheid en gevoelens waar niet altijd makkelijk over wordt gepraat. Door na deze gesprekken direct creatief aan de slag te gaan met een zine, verwerken leerlingen de informatie op een persoonlijke en actieve manier. Ze geven woorden en beelden aan hun eigen ervaringen, ontdekken nieuwe inzichten en krijgen praktische tips en handvatten om beter om te gaan met bepaalde gevoelens en situaties. Zo wordt de zine niet alleen een creatieve verwerking van het programma, maar ook een persoonlijk hulpmiddel dat leerlingen helpt bij zelfreflectie en het begrijpen van zichzelf en anderen.
Do it yourself magazine
Een school verandert in één groot atelier. Alle groepen duiken in de wereld van beroemde kunstenaars. Schilderjassen gaan aan, kwasten staan paraat! Er wordt geschilderd, geknipt, geplakt, gedot en gePOPt. Individueel én GESAMT ontstaan de mooiste meesterwerken: plat, hangend, staand en zelfs kunst waar je doorheen kunt lopen. Aan het einde van de week vindt er een expositie plaats. Als onderdeel van het project maken wij een programmaboekje in de vorm van een leporello. Hierin ontdekken bezoekers welke kunstenaar bij welke klas hoort. Het boekje dient tegelijkertijd als uitnodiging voor de tentoonstelling.
Do it yourself magazine
Wat heb jij nodig om fijn te kunnen leren en jezelf te kunnen zijn? Wat werkt goed voor jou en wat juist niet? Met deze zine in de vorm van een plattegrond ontdekken leerlingen op een creatieve manier hun eigen behoeften, talenten en leerstijl. De uitvouwbare kaart nodigt leerlingen uit om letterlijk en figuurlijk op ontdekkingstocht te gaan door hun eigen wereld. Door middel van vragen, opdrachten en creatieve keuzes brengen zij in beeld wat hen helpt, waar zij energie van krijgen en wat zij nodig hebben van hun omgeving. Deze zine is een waardevol hulpmiddel voor het startgesprek en sluit goed aan bij de Gouden Weken, waarin kennismaken, verbinding en een veilige basis centraal staan.
Do it yourself magazine
Wat wil jij later worden? Waar droom je van? En welke talenten heb je nu al in huis? Tijdens deze creatieve workshop maken kinderen een leporello in de vorm van een uitklapboek. Hier ontdekken zij, passend bij het Kinderboekenweekthema Spot AAN, wat hen uniek maakt en waar hun dromen liggen.
Pagina voor pagina vullen zij hun boek met tekeningen, verhalen, ideeën en fantasie. Ze staan stil bij vragen als: Wat maakt mij blij? Waar ben ik goed in? Wat zijn mijn talenten? En hoe ziet mijn droomleven eruit? Zo ontstaat een boek waarin kinderen zichzelf, hun interesses en hun toekomst centraal zetten. De workshop stimuleert creativiteit, zelfreflectie en verbeeldingskracht. Kinderen worden uitgenodigd om na te denken over hun dromen en mogelijkheden, en deze op een eigen, creatieve manier vorm te geven.
Do it yourself magazine
In samenwerking met Stichting Aicha & Friends ontwierpen wij voor een basisschool een bijzondere zine waarmee leerlingen zichzelf en hun dagelijks leven op een creatieve manier konden voorstellen. De zine had op de cover de vorm van een gezicht, zodat iedere leerling een persoonlijk zelfportret kon maken. Binnenin gaven de kinderen een kijkje in hun eigen wereld: wie ze zijn, waar ze wonen, wat ze belangrijk vinden en hoe hun dagelijks leven eruitziet. De zines reisden vervolgens naar Kenia, waar leerlingen op hun beurt boekjes maakten over zichzelf en hun leven. Zo ontstond er een bijzondere uitwisseling tussen kinderen uit verschillende werelden, vergelijkbaar met de ouderwetse penvrienden van vroeger.
Speciaal voor de onderbouw ontwikkelden we een opdracht rondom dinosaurussen, waarin leerlingen even in de rol kruipen van een echte ontdekker. Ze maken kennis met de wereld van archeologen en paleontologen en ontdekken hoe wetenschappers onderzoek doen naar het verleden. Door te zoeken, bouwen, ontwerpen en onderzoeken leren de leerlingen spelenderwijs meer over dinosaurussen en de wereld waarin zij leefden. Een creatieve opdracht vol verwondering, fantasie en ontdekkend leren.
De workshops zijn los van elkaar te boeken, maar kunnen ook gecombineerd worden tot een programma verdeeld over twee dagdelen.
Expeditie Dino
Miljoenen jaren geleden leefden er bijzondere dieren op aarde… dinosaurussen! Tijdens deze creatieve workshop stappen leerlingen in de wereld van dino’s en gaan ze aan de slag als echte ontdekkers. In tweetallen maken de kinderen hun eigen dinoskelet. Ze kiezen een dino die past bij hun fantasie: een grote vleeseter, een planteneter of een dino die onder water leefde of kon vliegen. Het skelet wordt verstopt, zodat het later “opgegraven” kan worden en als een echte puzzel weer in elkaar gezet kan worden. Door te bouwen, zoeken, vergelijken en samenwerken ontdekken leerlingen meer over dinosaurussen en de wereld waarin zij leefden. Een speelse workshop vol fantasie, creativiteit en ontdekkend leren.
Expeditie Dino
Hoe zag de wereld eruit toen de dinosaurussen nog rondliepen? Tijdens deze creatieve workshop maken leerlingen een eigen landschap uit de prehistorie. Ze ontdekken hoe de aarde er miljoenen jaren geleden uit kon hebben gezien en bedenken welke dino’s, planten en andere bijzondere wezens daar leefden. Met karton en andere materialen bouwen de kinderen hun eigen prehistorische wereld. Ze creëren bergen, bomen, water, planten en natuurlijk hun eigen dinosaurussen. Zo ontstaat een landschap vol verhalen en ontdekkingen. Een fantasierijke workshop waarin kinderen spelenderwijs leren over de wereld van vroeger, terwijl ze hun creativiteit en verbeeldingskracht gebruiken.
in samenwerking met
Wij zijn Eefje & Puck van Buro Eefje en Atelier Rougoor.
We hebben elkaar op de eerste dag van onze carrière in het onderwijs leren kennen en er was direct een klik.
Al snel kwamen we erachter dat we dezelfde passies en dromen delen. Namelijk onze droom om mensen te inspireren met creatieve workshops waarbij er ruimte is voor persoonlijke groei en ontwikkeling op verschillende vlakken.
We staan te popelen om onszelf op de kaart te zetten als creatief duo met leuke, inspirerende, en verdiepende workshops voor groot & klein.
Mijn carrière begon in de cosmetica-industrie, waar ik jarenlang werkte als account-en training manager. Ik verzorgde trainingen, workshops en perspresentaties en had een rol in inkoop en acquisitie..
Toen ik moeder werd koos ik ervoor dichter bij huis te werken. Mijn focus verschoof naar de parfumeriebranche, maar na zeven jaar voelde ik de roep om iets nieuws te doen. En dat bracht mij in het onderwijs, waar ik als onderwijsassistent werkte binnen het voortgezet onderwijs en daarna werkte binnen het innovatieve primair Agora-onderwijs. Dit was de plek waar leren en persoonlijke groei centraal stonden. Deze ervaring bevestigde mijn overtuiging dat creativiteit een sleutelrol speelt in de ontwikkeling van elke persoon.
Nu richt ik mij volledig op het ontwikkelen en geven van creatieve workshops en sessies die niet alleen prikkelen, maar ook verandering brengen. Met Buro Eefje wil ik de creativiteit en persoonlijke groei stimuleren die we allemaal in ons hebben.
Ik ben afgestudeerd als styliste en na jarenlang als Visual merchandiser en leidinggevend Visual merchandiser gewerkt te hebben was het tijd om het roer om te gooien.
Ik heb me laten omscholen tot docent beeldende kunst en vormgeving en de afgelopen vier jaar heb ik met een lach en een traan het beroep uitgeoefend.
Inmiddels heb ik het onderwijs als docent achter me gelaten en houd ik me bezig met de marketing & socials van Nook City Kitchen en stort ik me volledig op Eefje & Puck
eefje&puck
